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做最好的自己——许然
发布时间:2015/9/16 16:08:10  浏览次数:950次  来源: ManbetX官网   
 

    当老师已经二十多年了。这些年间,经历了很多事情,干过不同的工作岗位,越来越体会到老师的价值所在。在教育学生的同时,也教育了自己。尤其是在任级部主任的六年工作中,从48级普通级部的16个班级到51级,自己有了更多的体会。下面,就以我任511级部的经历和反思为例子,谈一下我的教育教学观。

一、责任——和孩子一起成长

有人说,教师是个良心活,只有在良知的基础之上,才能献出爱心和承担育人的责任。在送走了48级之后,自己的孩子也上高中了,还有我校其他教师共计10位教师子女,都在511级部,心中又多了一份责任。因为,如果老师连自己的孩子都教不好,还有何脸面再教好其他的孩子?站在家长的角度、站在孩子的角度、再站在老师的角度,自然而然的,这一级的管理定会有所不同。通过对自己身为家长和自己孩子的了解,也就对其他孩子多了一份宽容,也更对家长们的心境多了一份认识。因此,一走进511级部,心中就多了一份喜悦。因为,在我的眼中,这是一群十分优秀的孩子。可以说是满眼里都是好学生。这群学生不仅成绩优秀,而且都很有教养,每个班里的学生也各具特色。老师们看在眼里,喜在心里,自然就多了一份干劲。这一级,我们要和孩子一起成长。这一级,我们更会竭尽全力,创造一个良好的学习环境,为了别人的孩子,也为了自己的孩子。

二、定位——做最好的自己

要想教好这批孩子,就需要先树立一个目标,定好位,提出一个共同的愿景,让老师和学生认可和接纳。于是,我们提出了“做最好的自己”这样一个共同的愿景。“做最好的自己”是著名人士李开复所提出的。他提出了“成功同心圆的理念,即以诚信价值观为中心,包含六种态度(积极、内省、胸怀、同理心、自信和勇气),决定着六种行为准则(努力学习、有效执行、合作沟通、人际交流、发现兴趣和追求理想),正是这些因素的有机结合,促成了一个人更好地开发自身潜能通向成功,达到卓越。我们根据这些,在各方面对学生积极进行引导,例如:在教室后面墙上统一制作宣传栏宣传“做最好的自己”;开班会、看视频阐述其意义;指导学生在平时的生活和学习中自觉运用这些,如经常自省、有效执行等。又如,被清华大学刘松谈到自主招生面试的感受时说道:面试就是展现一个真实的自我。这正是诚信价值观的体现。短短的面试暴漏的就是一个真实的自己,而做到了真实的自己就是做到了最好的自己。同样,对待考试的态度更要诚信:考试就是与错误进行斗争,只要错误减少到最少,就会考出最理想的成绩。因此,学生要勇于承认自己的错误并能改正,就会在考试中做到最好的自己。而我们许多同学恰恰相反,不能够及时改正和反思,从而导致许多问题。

三、读书——启迪学生的思维

如何从内心真正打动学生,让学生充满激情的去学习?方法之一就是让学生读书。每次召开学生大会的时候,都在思考发什么样的书给学生当奖品。尖子生(尤其是前10名)每人一本,然后是每班至少两本让学生传阅。三年以来,先后给学生颁发过《做最好的自己》、《学习改变命运》、《高中决定你的一生》、《等你在清华北大》等书籍。在高三进行的一次尖子生调查中,我们设计了这样一个问题:我们级部所颁发的书对你有哪些影响,请列举说明。贾宏达这样回答到:我最感触最深的是《高中决定你的一生》这本书,没想到韩国的学生学习竟然这么刻苦。这本书所描述的韩国学生真正的废寝忘食的学习精神,的确是打动了部分学生。例如贾宏达所在的六班,就形成了贾宏达、邹豪森、亓必成、赵阳等一群学生,每天都在孜孜不倦的学习着。赵春雷写到:《学习改变命运》不仅让我学会了系统学习法,而且一直激励我前行。我要像李小鹏那样,通过学习改变自己的命运。在高三时,张群所在的班级被分到我们级部。她专门到我的办公室找这几本书看,我把书给她后,她非常的激动。同时,我们把书颁发到班级后,学生互相传阅,然后开班会谈体会。最后,各班同学纷纷把自己最喜欢的图书拿到班级,建立了班级图书角。

四、活动——促进学生的转变

Tell me and I’ll forget; Teach me and Ill remember; Involve me and Ill learn. ”富兰克林的这句英语名言意思是说:告诉我,我会忘记;教我,我会记住;让我参与,我才真正学会。同样,在细细品味这句话发觉它貌似中国俗语“千学不如一看,千看不如一练。百闻不如一见,百见不如一干。 ” 更像“不闻不若闻之,闻之不若见之;见之不若知之,知之不若行之;学至于行而止矣。”(出自 《荀子•儒效篇》)。古今中外的这些名言都指向一个事实:实践出真知。就如我校的校训所言:明德尚实。这些都启示我们要尽可能让学生参与一些活动,尤其给是尖子生多创造一些条件,让他们通过活动来得到真正的改变。记得高一在开运动会期间,我们组织了级部最优秀的部分学生和教师子女到团圆坡村去刨地。他们这些孩子都没有下地干过农活,有的就连“撅头”还是第一次见。虽然部分学生的手都起了泡,但这次活动让他们体会到了农活的艰辛、进一步理解了父母曾经付出的辛苦等等。每次大型会议和集会,我们都让我们级部最优秀的学生轮流发言。为了给尖子生创造学习的条件,他们经常在一起加强文化课学习、进行经验交流和思想火花的碰撞,高三后期在平时的理综考试中,他们单独在一起考试,然老师快批快改。我们始终鼓励各班开展丰富多彩的活动,尽可能的提供给学生自我展现和锻炼的机会。通过这些活动,你会发现我们的学生思想深刻、语言丰富、才能非凡。例如,六班高万福搞组织某次学习经验交流活动,进行了两三个晚上才结束,回来他兴奋地说:学生真是太有才了。11班在高三的最后两个月,让每个学生都带领大家宣誓,并且誓词自己拟定;每个学生都上台轮流谈谈高中感想和最后阶段的打算,同时进行录像作为封存的记忆。同学们语出肺腑,有的道歉,有的感谢,有的回味,有的歌唱…..。同学们终于在高考的前放下了思想包袱,轻装上阵,迎接高考。在高三的最后冲刺阶段,让每个学生都轮流带领大家宣誓。有些学生就是通过带领大家宣誓才真正觉醒了。又如孟庆峰的5班和原先吕光带的12班,多次组织学生次到野外进行活动,虽然担着风险,但收获了许多。

五、团队——一切成功的基石

三年的时光真的是一晃而过。仔细回忆起来,留在脑海中印象最深刻的还是老师们:上课时急匆匆的脚步、讲课时的专注投入、课间时和同学们交流的轻声细语、集体教研时的热烈交流、上操时跟随学生跑动的身影、偶尔休闲娱乐时的欢声笑语等等。具体的事例太多,具体的人物也太多,在此我就不一一列举了。但是所有这些,都让我感动。因此,在此我要真诚的感谢曾经在级部工作过的同事们,正是你们撑起了级部这个小而大的天地!同时,我的一些鲁莽和草率等也可能对某些老师造成了伤害,在此,希望得到你们的谅解!再者,我也非常感谢我们学校这个领导团队,这一届我们级部考入清华北大的刘松、张明钊、赵春雷、张群四人,每一个都得到了我们学校的关怀和照顾。

    总之,对于511级部的管理生活,我的确收获了很多。但是也留有很多遗憾,总是感觉对老师们照顾的还是不周到,让学生读的书太少、活动也不多。学生的生活还是太过于单调,与这个本该五彩缤纷的年龄不相称等等。我们需要让学生在德智体美等方面都要全面发展,让孩子经历更多的事情,做一个有故事的人。
 
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